J’en profite si des responsables EN pouvaient passer dans les commentaires:

On a probablement tout ce qu’il faut en terme d’outils et d’infos vitales à l’EN pour bien faire notre travail, mais on perd tous un temps fou à aller à la pêche de ces mêmes outils et infos essentiels à cause de la marée de liens internet et de la pléthore de pages et emails d’infos ministérielles (Eduscol inclus), c’est extrêmement dommage et dommageable!

Nos journées ont 24 heures, et alors que des instances de santé publique – à juste titre – prônent de plus en plus de respecter un équilibre entre vie de famille et travail, il faudrait donc aussi pouvoir dans notre métier à l’Education Nationale que notre employeur s’organise correctement pour nous fournir outils et infos.

Il y a clairement une déconnexion de plus en plus pesante entre la théorie papier (les attendus ministériels sur le papier) et la pratique depuis des décennies sur le terrain d’enseignement. La non prise en compte de cet écart entre l’idéal et le “ce qui pourrait/devrait être” et ce qui est et fonctionne pourtant et peut permettre de faire de bonnes choses est de plus en plus épuisant et décrédibilise aussi les autorités ministérielles (dans leur bulle?). Je pense que pour pallier à cet écart il suffirait simplement de déléguer des représentants ministériels ou de l’inspection sur le terrain pour faire un réel bilan sans jugement de “comment” les personnels travaillent réellement et partant de là aussi simplifier les “attendus théoriques.”